作為新手父母，您是否也經(jīng)常擔心寶寶的各項發(fā)育是否達標？

　　為了幫助家長們更好地了解寶寶的發(fā)育情況，國家衛(wèi)生健康委發(fā)布了《嬰幼兒早期發(fā)展服務(wù)指南（試行）》，提供了科學的養(yǎng)育指導和評估方法，幫助家長們更好地了解如何評估寶寶的發(fā)育情況，并提供一些實用的養(yǎng)育建議。

　　一、如何評估寶寶的發(fā)育情況？

　　0～3歲是寶寶各項能力快速發(fā)展的時期，家長可以根據(jù)《3歲以下嬰幼兒心理行為發(fā)育標志自評表》，在寶寶3、6、8、12、18、24、30、36月齡時，對寶寶的大運動、精細動作、語言、認知和社會交往能力進行自評。

　　以下是各階段寶寶發(fā)育的標志性特征：

　　3月齡

　　·被豎抱時頭可以穩(wěn)穩(wěn)地立著

　　·可將放在手里的玩具握一會兒

　　·和寶寶說話，能發(fā)出聲音回應(yīng)

　　·能用眼睛尋找聲源

　　·對寶寶笑時，能用笑回應(yīng)

　　6月齡

　　·可自己坐一會兒（允許手撐著地面）

　　·能將玩具從一只手傳遞到另一只手

　　·叫寶寶名字時，可以朝聲音的方向轉(zhuǎn)頭

　　·看到物品掉落能低頭目光追找

　　·能區(qū)分熟人和生人（如媽媽抱時高興）

　　8月齡

　　·可腹部貼著床面爬行

　　·兩手拿小東西對敲

　　·發(fā)出一連串重復的音節(jié)（如“l(fā)alala”“mamama”）

　　·注意到物品上的細節(jié)（衣服上的紐扣等）

　　·對陌生人有害怕等反應(yīng)

　　12月齡

　　·（不扶東西）可自己站數(shù)秒以上

　　·把小丸放進小瓶

　　·聽懂1個以上物品名（如問鞋在哪兒，他／她看向鞋）

　　·模仿他人正在做的動作（如拍手）

　　·對他人表情有反應(yīng)（如看到媽媽不開心，他／她也不高興）

　　18月齡

　　·扶著墻或欄桿上樓梯

　　·用手旋擰（如擰瓶蓋、上發(fā)條等）

　　·說出3個有意義的詞

　　·知道常用物品用途（如杯子用來喝水、燈會亮）

　　·與他人玩?zhèn)髑虻然佑螒?/p>

　　24月齡

　　·雙腳同時離地跳起

　　·一頁頁地翻書

　　·說簡單的句子（如媽媽抱寶寶等）

　　·玩裝扮游戲（如假裝給娃娃喂飯）

　　·主動示意大小便

　　30月齡

　　·雙腳向前跳出一段距離

　　·模仿大人畫橫線

　　·回答簡單問題（如答出自己名字）

　　·模仿他人用積木搭火車、小橋等

　　·懂得輪流（如排隊滑滑梯）

　　36月齡

　　·單腳站5秒以上

　　·用繩穿扣子或串珠

　　·講簡單故事說出大部分情節(jié)

　　·理解時間（如現(xiàn)在、明天）

　　·自己穿鞋子或襪子

　　如果您發(fā)現(xiàn)，在相應(yīng)月齡寶寶有1項發(fā)育標志未出現(xiàn)，應(yīng)通過加強親子交流與玩耍等特征促進發(fā)育，并向醫(yī)務(wù)人員尋求指導和幫助；如果發(fā)現(xiàn)寶寶在相應(yīng)月齡有2項及以上發(fā)育標志未出現(xiàn)，應(yīng)帶寶寶到醫(yī)療機構(gòu)進行相關(guān)檢查。

　　二、愛交流、會玩耍，合格家長都這樣陪伴寶寶玩！

　　首先指南特別強調(diào)，0-3歲的嬰幼兒不宜接觸任何形式的視屏類產(chǎn)品，如電視、電腦、手機、平板等。長時間使用這些產(chǎn)品不僅會影響寶寶的視力發(fā)育，還會減少親子互動的時間，影響寶寶的語言和社交能力發(fā)展。

　　0-1月齡：

　　這是新生兒脫離母體后適應(yīng)周圍環(huán)境的關(guān)鍵時期，應(yīng)重點指導養(yǎng)育人在哺乳、日常照護中通過注視新生兒的眼睛、與新生兒說話、撫摸或懷抱新生兒等方式加強與新生兒互動，逐步形成情感連結(jié)，促進新生兒視聽感知等方面發(fā)育。

　　1-6月齡：

　　嬰兒的認知、大運動等能力開始迅速發(fā)展，應(yīng)重點指導養(yǎng)育人通過模仿嬰兒的聲音、動作、進行母子（父子）交流等方式促進嬰兒語言、社會交往能力發(fā)展；通過引導嬰兒練習俯臥、抬頭、翻身等方式促進嬰兒大運動等發(fā)展。

　　6-12月齡：

　　嬰兒在大運動、精細動作、語言等方面發(fā)展迅速，應(yīng)重點指導養(yǎng)育人通過引導嬰兒練習獨坐、爬行、站立、扶走等動作，促進嬰兒大運動發(fā)展；通過引導嬰兒練習抓握、傳遞、敲打、捏取等操作，促進嬰兒精細動作發(fā)展；通過與嬰兒說話、做手勢等方式促進嬰兒語言發(fā)展。

　　12-36月齡：

　　幼兒活動范圍不斷擴大，語言、認知、動作、社會交往等能力全面發(fā)展，應(yīng)重點指導養(yǎng)育人通過提出簡單問題、閱讀并討論圖畫書等方式促進幼兒語言、認知等能力發(fā)展；通過引導幼兒練習獨走、蹲起、上下臺階、單腳站立、雙腳蹦跳、踢球等方式促進幼兒大運動發(fā)展，通過練習握筆、翻書、扣扣子等方式促進幼兒精細動作發(fā)展。

　　為了幫助家長更好地掌握科學育兒知識和技能，指南建議家長參加養(yǎng)育照護小組活動。這些活動由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或縣級婦幼保健機構(gòu)組織，內(nèi)容包括健康宣教、育兒分享和親子活動等。

　　通過參加這些活動，家長可以學習到如何與寶寶進行有效的親子互動，如何為寶寶提供回應(yīng)性照護和早期學習機會，從而促進寶寶的全面發(fā)展。

　　0～3歲是寶寶發(fā)育的關(guān)鍵時期，科學的養(yǎng)育方法和定期的發(fā)育評估都必不可少。

　　除了通過母乳喂養(yǎng)、合理添加輔食為寶寶提供良好的營養(yǎng)基礎(chǔ)，確保體格發(fā)育達標，各位家長也別忘了觀察寶寶的大運動、精細動作、語言、認知和社會交往能力，及時了解發(fā)育問題并予以糾正，為寶寶的早期發(fā)展提供更好的支持！